盘州兴成学校小学、初中、高中正在火热招生报名中

我校教研室遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步突出“教研兴校”的服务理念，以促进教师专业化发展为出发点，科学安排，大胆创新，以教育科研促进教学质量提高为中心。积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，不断解决教学中的新问题。

教研组是学校工作的策划参与者与执行团体，对推动学校工作的开展起着十分重要的作用。教研组工作开展的怎样直接影响着学校的教学质量，学校教学工作最终是通过教研组去实施的。我校共建设有十个学科教研组，由董卓副校长分管，郭水发任主任主管。十个学科教研组各具特色，教学业务能力强，研究钻研精神足。各教研组长带领教研组成员的全心投入到教研事业中，学校里教研组都能做到业务精干、团结协作，保障了学校的各项活动的顺利开展。以下是我校教研室教研组长的精彩简介。

我校每周按例进行教研活动，教研活动开展人员齐整，教研活动做到有主题、有评价、有结果。老师们积极发言、热烈讨论。做好教研可以取长补短，改进我们的教学方法，迅速提高自己的教学水平。同时做好教研还可以提高教学效率，减轻教师的负担，比如备课、课件、信息等都可以共享。老师们就可以腾出更多的时间去进行教研活动，我校进入了一个教研促进教学,教学促进教研的良性循环。

 我校教研室组织九位教研组长进行随堂随时的教学“推门听课”。这一听课形式，考察的是常态课堂，追求的是课堂教学的本真回归，是促进教师专业素养提升、推进学校课堂教学整体水平提高的重要举措。课堂巡查是为落实教学常规，让教师在日常教学行为规范中提升自己的教学水平。

过关制是我校保证教育教学成绩取得的核心措施，每位老师布置本科目当天过关内容，分小组对本班学生过关知识的背诵、默写等检查。每周教研室组织教研组长分为3组，抽查班级里的学生知识过关情况，切实有效的保障学生能够夯实基础，为我校考出好成绩作铺垫。

我校新进年轻教师较多，学习积极性高，求职欲望强。同时青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质将影响学校的发展前途和命运。为此，我校进行了四届青蓝工程老带新师徒结对活动。为新教师安排老教师进行传帮带，青蓝工程能使新教师尽快成长，努力提高新教师的教育教学水平、专业知识水平，建设一支高质量的师资队伍，使每一位青年教师都成为“师德高尚、能力高强、学识高深”的专业型教师。

我校敢于正视每一年高考的严峻挑战，审时度势，认真落实提高教学质量突破口的教育教学思想，立足教师研究高考题型力度欠缺的实际，我校教研室每个学期要求每位老师每个学期完成四套高考题。并在教研会议上针对高考题归纳知识点，重难点。对高三一轮复习提出切实可行的指导意见。

为发挥学校教师教学能手的引领、示范作用，构建有效、高效的课堂，给全校教师提供学习、交流和借鉴的平台，促进教师的专业成长和学生发展，近年来，盘州兴成学校已组织四届教师示范课，各教研组派出组内优秀的教师代表，为我们带来高质量且凸显学科特色的示范课。

为促进我校年轻教师较快成长，我校每年秋季学期组织青年教师比武大赛，给老师提供快速成长的平台。各位参赛教师在赛前认真准备、积极备课、精心构思，在课堂上纷纷展现出了自己的风采。他们将多媒体教学手段和课堂教学完美结合，通过生动的语言、丰富的肢体表现力，多维度地演绎了课堂教学艺术。同时，教师们注重教学环节的衔接与过渡，注重师生友好互动及学生主体作用的发挥，深入浅出地讲解了知识点，呈现了精彩的专业课。

 为了充分发展学生的个性潜能，促进学生全面和谐发展，促进教师专业素养不断提升，进一步凸现学校办学特色，走出一条基于学校现实的特色化办学之路，学校决定在认真分析学生需求、教师专业能力、课程资源等方面因素的基础上，开发由学校教师组织、实数学组优趣社施、评价的，可供学生选择的学校社团课程，学校建设有物理组科技社，，历史组话剧社。

我校在努力提高学生学习成绩的同时，也在努力提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余生活也是其中的一项重要内容。各具特色的学科组活动作为同学们课余生活的重要组成部分,一直也是我校教研室工作的重点。丰富了学生生活，发挥了每一个人的特长，促进学生与学生、学生与学校之间的感情。如语文组演讲比赛，数学组数独大赛，英语组书法大赛，历史组猜灯谜大赛，政治组爱家爱校爱国朗诵比赛，地理组小导游大赛，物理组科技文化周，生物组植物识别大赛，化学组实验操作大赛

学校教科室工作继续高举教育科研发展与创新的旗帜，紧紧围绕舒华校长和董卓副校长工作计划中提出的“给老师们送成长，给学生送成绩”的理念，积极开展“深化有效教学，提高教学质量”这一工作重点，不断提高教育科研在有效课堂教学中的“实战能力”，追求教育科研形态的“多元化”，倡导教育科研的“特色取向”，在改革实践中提升教育科研的层次与水平。大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教科研工作向更高的层次的发展。