盘州兴成学校迎来第二次“411核心素养”课改指导

11月1日上午我校盛邀盘州市教育局教研室副主任何昆莲、湖南省怀化市清华艺友实验学校杨镇华董事长一行再次莅临我校对我校初中、小学进行第二次课改指导，深入课堂，见证老师和学生的成长。

在课堂上，学生积极主动思考，学习氛围活跃，自告奋勇答题，语言表达准确流利，整个课堂充满激情，学习效果明显。411（前思后导中四步）核心素养的教学模式，使得学生学习的参与度极大的提高，课堂学习氛围浓厚，老师授课后，学生踊跃展示自己的学习成果，老师再做分析点评，不断磨合，不断提升，激励学生学习积极性，提高课堂的成效性。

总之，课堂是我们教学的主阵地，更是我们现今课改的主战场，只要用心，就一定会有收获。

上午听完老师讲课之后，接着盘州市教育局教研室副主任何昆莲、湖南清华艺友实验学校杨镇华董事长一行对我校小学教师上课作点评。

首先，授课教师先进行自我评价授课过程中的一些感悟，对取得的成果，存在的不足在点评课中做自我总结，然后听课教师对授课教师从课堂授课过程中各方面、多维度的问题做点评，这样相互评价学习，相互成长进步。

点

评

湖南清华艺友实验学校的卢慧老师作为语文课堂的专业老师，对每一堂课的点评都用心渗透，使所有授课老师受益匪浅，在所有的学科点评中，重点放在指出缺点、如何去做？这样方向明确的课改，进步必然成效显著。

我校课改得到盘州市教育局的肯定和大力支持，盘州市教育局教研室副主任何昆莲也对我校本次课改做出指导。她以多年的授课经验和站在学生的角度换位思考对本次听课做详细的点评，何主任语重心长的点评指导，让我校老师收获满满。最后对我校411核心素养教学课改给予高度评价和大力支持。

接着湖南清华艺友实验学校的董事长杨镇华对本次411核心素养教学课改做指导，他提出：“教育在于唤醒和点燃，课堂是学生一个向内需求的一个过程，知道学生需要什么？我们要去做什么？我们作为老师，必须高尚，要不断提高自己的专业素养”。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在接下来的课改路上我们还会遇到很多困难，但我们兴成的老师早已做好劈荆斩刺的准备，风雨兼程，把追求课堂教学的高效益作为我们孜孜不倦的奋斗目标，面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，终会取得高效课堂改革的成功。